DETALLE DEL ARTÍCULO

Intersubjetividad en los videoblogs: un enfoque fenomenológico Intersubjectivity in the videoblogs: a phenomenological approach
GIULIANO DANTE SENI MEDINA DOI http://dx.doi.org/10.35659/designis.i30p105-113 PALABRAS CLAVE / KEYWORDS Discurso, fenomenología, empatía, lenguaje, audiovisual. Speech, phenomenology, empathy, language, audiovisual.
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Copyright (c) 2019 Giuliano Dante Seni Medina

RESUMEN

Este texto es parte de los resultados de una investigación que pretende comprender las diversas formas de intersubjetividad en los videoblogs o tubes, particularmente, desde el enfoque fenomenológico de la empatía. El corpus lo integraron los tres videoblogs con más suscriptores de América Latina, se analizaron formas de interacción como puesta en escena, comentarios y vistas. Los resultados arrojan que la empatía se presenta, entre otras formas de interacción, en el mirar a cámara para involucrar al otro, en la autorreferenciación -yo soy éste- en la identidad que surge del uso de expresiones regionales, de vivencias comunes e incluso de subcódigos de la lengua.

This article is part of a research on different forms of intersubjectivity in videoblogs or tubes, from the phenomenological category of empathy. Sampling consisted of the three videobloggers with the most subscribers in Latin American. Forms of interaction such as staging, comments, and views were analyzed. Results indicate that viewer empathy, among other forms of interaction, rises through looking at the camera in a way that involves the other in self-reference- I am this one- identity construction that arises from the identification with the other’s regional expressions, common experiences and language sub-codes.

BIOGRAFÍA DEL AUTOR

Giuliano Dante Seni Medina Universidad Autónoma del Caribe, Barranquilla-Colombia. Docente e investigador en Producción de TV y Semiología del Programa de Dirección y Producción de Radio y Televisión. Entre otros artículos publicados están: Medios y bullying: caracterización de los hábitos y preferencias y usos que los jóvenes universitarios hacen de las TIC y su potencial en la convivencia universitaria. giuliano.seni@gmail.com

Fecha de presentación: diciembre de 2018. Fecha de aceptación: junio de 2019. Fecha de publicación: diciembre de 2019